“Gli uomini non sono turbati dalle cose, ma dalle opinioni che essi hanno delle cose.”
Epìtteto, 100 d.C.
Mi sono laureata con lode in Psicologia Clinica presso l’Università degli Studi di Padova nel 2008. Iscritta all’Albo degli Psicologi della Regione Sicilia con n° 5340/A.
In questo delicato ambito di intervento, se i bambini sono troppo piccoli, prediligo il lavoro con i genitori o con coloro i quali svolgono un ruolo importante nella loro educazione e crescita. In questi casi, saranno i genitori stessi a mettere in atto l’intervento concordato con il terapeuta, in maniera da non sottoporre il bambino a noiosi e stressanti “viavai” dallo studio dello psicologo. Gli ambiti di intervento riguardano: consulenze in ambito familiare, difficoltà relazionali ed emotive, difficoltà di apprendimento, disturbi del comportamento, ansia e paure, disturbi del sonno, disabilità, autismo infantile, disturbi generalizzati dello sviluppo.
Quello che ognuno di noi percepisce come mondo reale, non è altro che una delle innumerevoli possibilità che abbiamo a disposizione nel corso della nostra esistenza. Questo significa che non è possibile stabilire l’esistenza di una realtà univoca ed oggettiva. Al contrario, la realtà che percepiamo è soggettiva e personale e viene costruita in base ai significati che ciascuno di noi attribuisce alle situazioni ed agli eventi.
Talvolta, può capitare che i significati, i valori e le teorie che permeano la nostra vita generino dei vissuti problematici e delle situazioni di disagio, sofferenza e inadeguatezza rispetto ai contesti che pratichiamo, ma anche rispetto agli altri ed a noi stessi.
L’intervento e la consulenza dello psicoterapeuta e dello psicologo si inseriscono proprio in questo quadro di riferimento e rappresentano un percorso ed un sostegno alla persona che sia alla ricerca di significati e vissuti più adeguati al proprio contesto di vita e portatori di benessere nel rapporto della persona con sé stessa, con gli altri e con il mondo. Tale percorso, si configura quindi come una riscoperta o un nuovo utilizzo delle proprie risorse personali, che possa consentire il superamento di una situazione problematica e rendere la persona autonoma e indipendente.
STORIE
Storie raccontate con un messaggio, una morale o uno spunto per riflettere
Supponiamo, disse, che un uomo sia di fronte ad un grande fiume e deve attraversarlo per raggiungere l’altra riva, ma non c’è una barca per farlo...
Due sarti imbroglioni si presentarono a corte offrendo stoffe stupende e magiche che potevano essere viste soltanto dalle persone intelligenti...
Lo psicoterapeuta, nella sua pratica professionale, utilizza come principale strumento di lavoro il linguaggio ed un particolare impianto teorico. Quello che ho scelto nel mio percorso di formazione fa riferimento all’Interazionismo Simbolico: un approccio teorico, sviluppatosi durante la prima metà del Novecento negli Stati Unititi d’America presso l’Università di Chicago, in cui la persona viene definita come agente attivo ed intenzionale.
In quest’ottica, l’interazione sociale, il contesto culturale ed i significati attribuiti alle situazioni diventano il focus di un intervento terapeutico breve e focalizzato sul problema. Questo approccio consente di incentrare il lavoro terapeutico, non tanto sull’analisi degli eventi passati e inconsci, quanto sulle aspettative, sui ruoli sociali, sui comportamenti ed i pensieri che mantengono il problema nel qui ed ora. La psicoterapia diventa, dunque, un progetto di costruzione proiettato nel futuro e non un lavoro di recupero “archeologico” ancorato al passato.
La prospettiva interazionista definisce la persona come agente attivo ed intenzionale. Fondamentale in tale processo è l’interazione simbolica, che consente l’attribuzione e negoziazione con l’altro dei significati relativi alla realtà e a sé stessi. È possibile sintetizzare gli assunti principali dell’Interazionismo Simbolico nel seguente modo:
In un’ottica interazionista quindi:
P.I. 03208140834
Iscritto all’Albo Professionale degli Psicologi della regione Sicilia con il n. 5340/A
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